Los profesores de Primaria recibirán la misma formación en «igualdad de género» que en Matemáticas o Lengua, reduciéndose además las horas de formación en estas asignaturas troncales.
Los profesores de Educación Primaria recibirán las mismas horas de formación en «igualdad de género» que en Matemáticas, Lengua y Literatura, Ciencias Sociales o Ciencias de la Naturaleza, ya que todas estas materias supondrán seis créditos en la carrera.
Así lo refleja el Ministerio de Universidades en el proyecto que establece los requisitos para la obtención de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de maestro en Educación Primaria.
La orden del Ministerio recoge que la formación básica de los docentes incluirá el módulo «Género y educación», de seis créditos. Entre las competencias que se enseñarán en este apartado se incluye el «enfoque de igualdad de género a través de la coeducación, la prevención de la violencia de género y el respeto a la diversidad afectivo-sexual«.
Los futuros docentes también aprenderán a desarrollar en el ámbito educativo «acciones hacia la transformación de las condiciones socializadoras existentes desde una perspectiva crítica de género». En la nueva formación básica de los profesores de Primaria también se incluye el módulo «Fundamentos de la inclusión educativa y atención a la diversidad».
Los maestros también recibirán formación en «género»
El proyecto que regula los estudios de grado para obtener el título de maestro en Educación Infantil también establece que la modalidad de «Género y educación», en la que adquirirán las mismas competencias que los docentes de Primaria y supondrá la obtención de seis créditos.
Los estudiantes de grado para obtener el título de maestro en Educación Infantil deberán hacer prácticas en segundo (6 créditos), tercero (18 créditos) y cuarto curso (24 créditos). Además, deberán realizar un trabajo de fin de grado que refleje la formación de las competencias adquiridas en todas las enseñanzas.
Los matemáticos cargan contra el ministro Subirats: “Su plan diezma la formación del profesorado”
La Real Sociedad Matemática Española (RSME) ha criticado que el Ministerio de Universidades, que dirige Joan Subirats, proponga reducir la formación obligatoria en matemáticas para los titulados en Magisterio de Primaria y su didáctica a una asignatura de 6 créditos (60 horas) de un total de 240 créditos.
El planteamiento inicial que el Ministerio de Universidades ha hecho en el proyecto, según ha advertido la entidad, deja los créditos de la formación obligatoria en matemáticas y su didáctica «en un tercio de los actuales». Además, obligará a que los profesores reciban las mismas horas de formación en Matemáticas o en Lengua que en «igualdad de género».
Para la Real Sociedad Matemática Española, esto «supondría diezmar esta especialidad», ya que actualmente la media de créditos obligatorios de formación en matemáticas y su didáctica en las universidades públicas se sitúa por encima de los 18 créditos (siendo 18 el número de créditos más frecuente).
«Si bien el Ministerio de Universidades propone una Mención en Educación Primaria en la que se incluye otra asignatura optativa de 6 créditos de didáctica de la matemática, los graduados todavía verían así muy reducida su formación actual, ya que sumarían tan solo 12 créditos (120 horas)», ha manifestado la RSME, destacando que, en ambos casos, «podrían ser los encargados de impartir las asignaturas de matemáticas en los seis cursos de esa etapa, con las consecuencias que esto tendría para la formación del alumnado».
La Real Sociedad Matemática Española ha alertado de que es «imposible» que se mejore la competencia matemática de los niños españoles «reduciendo la formación matemática y didáctica del profesorado de Primaria».
Una isla británica suspende la educación sexual en sus colegios tras la clase de un ‘drag queen’
Durante la polémica clase, a los niños de 11 años les dijeron que existen 73 géneros y cuando un alumno discrepó diciendo que “solo hay dos”, lo echaron del aula.
La polémica clase tuvo lugar en la escuela secundaria Queen Elizabeth II, en la localidad de Peel. Eliza Cox, vicepresidenta de Comisionados de la Parroquia de Marown, contó a la emisora local Energy FM que cuando uno de los niños respondió que dos a la pregunta de cuántos géneros existen, la ‘drag queen’ insistió en que son 73 y echó al alumno de la clase por discrepar e insistir que «solo hay dos».
Según Cox, los alumnos fueron divididos en tres grupos, y mientras el primero contó con la presentación de la ‘drag queen’, a los integrantes del segundo grupo les mostraron penes artificiales e imágenes de un injerto de piel del brazo de una chica, utilizado como trasplante para el nuevo miembro viril.
«Al tercer grupo les enseñaron acerca de sexo oral y anal, y muchos niños sencillamente están demasiado traumatizados como para hablar con sus padres», relató Cox en la reciente entrevista. Así, una niña de 12 años se sintió incómoda y molesta cuando le entregaron un consolador y pidieron que le pusiera un condón mientras estaba rodeada de un grupo de niños con los que no se llevaba precisamente bien.
En el marco del nuevo currículum en materia de educación sexual, introducido por las autoridades isleñas en septiembre del año pasado, se enseña también cómo practicar el ‘fisting’ y el uso de diferentes fetiches, aunque no se especifica la edad a la que deben darse ese tipo de lecciones.
No fueron solo los niños los que terminaron sintiéndose incómodos en esas clases. Una maestra se quejó a Cox de que tampoco le agradó tener que enseñar a sus alumnos de 12 años cómo se practica la masturbación.
Los padres de los alumnos desconocían cómo transcurrían las clases de educación sexual y qué era exactamente lo que les enseñaban a sus hijos, pero cuando se dio a conocer la situación en la escuela Queen Elizabeth II, lanzaron una petición exigiendo una «investigación inmediata» de la enseñanza de «materiales inapropiados» para los menores.
Más de 700 adultos firmaron la petición el 17 de febrero, en la que calificaron como «inaceptable» la «presentación gráfica desproporcionada e indecente de actos sexuales, materiales y diferentes identidades de género, incluyendo detalles gráficos de las operaciones de cambio de sexo».
Ante la polémica y las críticas, las autoridades locales suspendieron las clases de educación sexual en las escuelas primarias y secundarias de toda la isla. La ministra de Educación de la isla de Man, Julie Edge, afirmó en un comunicado para Energy FM que iban a promover una «revisión independiente» para establecer los hechos y prometió este martes que el resultado de ese trabajo se hará público «tan pronto como sea posible».
